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虽然是富家千金，但走失了这么多年，已经在乡下长成了个彻头彻尾的土包子。
“她之前的高中还在学happy吗？”
“很合理吧。乡下学校你指望他们能教多难？”
“what？”
英语老师也愣了一下。
情感态度单词，也就是阅读理解最后一题里常出现的，分析本篇作者情感态度的词。
postive，subjective，spicio都行，但happy是什么，她有在认真听课吗？
“happy”
林岁以为老师没听清，重复了一遍，身后的笑声更大了。
英语老师皱眉，点道：“同桌，帮忙。”
钟意站起来。
全班的笑声识相地收了一收。
这个问题对钟意来说很简单，她却没有像平时一样给出答案。
她听着空气里还未消散的笑声，知道这些笑声也并非完全恶意，只是或多或少掺杂了看笑话的意味。
他们或
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